Editando Preconceito linguístico no Brasil (seção)

== Era Vargas (1930-1945) ==

O período Vargas, especialmente durante o Estado Novo (1937-1945), implementou a mais violenta campanha de '''repressão linguística''' da história brasileira. A partir de 1938, o governo federal proibiu o uso público de línguas estrangeiras através do Decreto-Lei nº 406, que estabelecia:
*Proibição do ensino em línguas estrangeiras<ref>OLIVEIRA, Gilvan Müller de. "Plurilinguismo no Brasil: repressão e resistência". Revista da ABRALIN, vol. 10, no. 2, 2011, pp. 11-40.</ref>
*Fechamento de escolas comunitárias alemãs, italianas e japonesas<ref>SEYFERTH, Giralda. "A nacionalização das escolas dos descendentes de alemães no Brasil: da campanha à repressão". Educação & Sociedade, vol. 22, no. 76, 2001, pp. 65-87.</ref>  
*Prisão de cidadãos surpreendidos falando idiomas estrangeiros<ref>FALCÃO, Eliane. A Era Vargas e a repressão aos estrangeiros. Editora da UFF, 2005.</ref>
*Queima pública de livros em línguas não-portuguesas<ref>HALLEWELL, Laurence. O livro no Brasil: sua história. Edusp, 2005.</ref>
*Imposição de nomes portugueses em lugar de estrangeiros (e.g.: a cidade de Neu-Württemberg, no Rio Grande do Sul, passou a se chamar Não-me-Toque)

A chamada '''Campanha de Nacionalização''' promoveu o extermínio da variedade linguística no Sudeste e Sul do Brasil:
*Santa Catarina: mais de 2.000 escolas alemãs foram fechadas. Professores foram presos, e famílias inteiras foram deportadas para campos de concentração.<ref>RAMBO, Arthur Blásio. A nacionalização do imigrante: a questão alemã no Brasil. Editora Unisinos, 1999.</ref>
*Espírito Santo: a comunidade pomerana foi duramente reprimida. Idosos que não falavam português eram multados e humilhados publicamente.<ref>WILLE, J. L. Pomeranos no Espírito Santo: história, cultura e identidade. Editora da UFES, 2011.</ref>
*São Paulo: escolas japonesas foram fechadas, e jornais em japonês foram proibidos. Durante a Segunda Guerra Mundial, japoneses foram proibidos de falar sua língua materna mesmo em casa.<ref>TUCCI CARNEIRO, Maria Luiza. O anti-semitismo na Era Vargas: fantasmas de uma geração (1930-1945). Editora Perspectiva, 2001.</ref>
*Rio Grande do Sul: o Grupo Escolar Tiradentes, em Porto Alegre, criou o "Dia do Fico", quando alunos de origem alemã eram obrigados a renunciar publicamente a sua língua materna.<ref>GERTZ, René E. O Estado Novo no Rio Grande do Sul. Editora da UFRGS, 2005.</ref>

Essa política criou traumas linguísticos intergeracionais. Muitas famílias de imigrantes passaram a ter vergonha de suas línguas ancestrais, contribuindo para o processo de [[substituição linguística]]. Estima-se que mais de 60 línguas de imigração foram extintas ou severamente ameaçadas neste período.